大學生錯位創(chuàng)業(yè) 專業(yè)不精另謀出路
大學研讀法學的應(yīng)屆畢業(yè)生小周，最近和朋友合伙做起了服裝生意；花費4年時間學習電子信息技術(shù)的本科畢業(yè)生小王，卻開了一家飾品店；曾經(jīng)滿腔熱情希望投身教育事業(yè)的文學學士劉愛華，如今每天都忙于婚慶營生……俗話說，隔行如隔山。但近年來，一些大學畢業(yè)生卻拋棄了自己的專業(yè)，開起了與所學專業(yè)風馬牛不相及的“小店”。如此錯位創(chuàng)業(yè)，原因何在？現(xiàn)狀和前景如何？這些大膽的創(chuàng)業(yè)者們懷揣著怎樣的夢想？帶著這些疑問，記者走近了他們，了解到了他們各自的故事和心事。
小劉自己在商場里開了家婚慶店，生意還不錯。
專業(yè)不精只能另謀出路
23歲的王世超（化名），今年6月份剛剛從我市某高校電子信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)。然而，這幾個月來，小王一次招聘會也沒參加，卻每天奔走于各大商場及街頭小店的飾品柜臺。他核計著要在母校旁開一個飾品店，并堅信能夠憑著自己的人脈，把師兄妹們拉來捧場。
一個學電子的小伙兒，為何要拋棄所學，經(jīng)營飾品店？當親戚朋友得知小王的計劃時，不禁一愣，而小王卻坦率地說出了自己的想法：“當初報考大學專業(yè)時，自己都是迷迷糊糊的，只想著先進大學再說。可接觸了電子專業(yè)以后，我才發(fā)現(xiàn)這不是我的興趣，平時學習也不很認真，考試經(jīng)常掛科，四年下來，我好不容易拿到了畢業(yè)證書，但自己肚子里到底有多少水，我心里很清楚。平時學業(yè)不精，專業(yè)知識不牢靠，又怎么能勝任相關(guān)工作。干脆找別的出路得了。”
王世超說，他開飾品店的靈感來自其女朋友。大學期間，小王經(jīng)常和女朋友出去逛街，他發(fā)現(xiàn)女大學生們都喜歡擺弄小飾品，但學校附近卻沒有這樣的小店，她們只能坐車到市中心的小店里去“淘貨”。“開個這樣的小店投資不大，我在學校人緣還不錯，大可以利用這個優(yōu)勢干一番。這兩天，我正在印廣告?zhèn)鲉文兀切煹軒熋脗兟犝f了也都說要捧場。”小王很自信地說，雖然自己是男孩子，但有女朋友幫忙把關(guān)，應(yīng)該能夠把握住市場需求。而對于自己的四年大學時光，王世超卻并不認為那是毫無用處的浪費，他說：“在大學除了能學到專業(yè)知識外，還能獲得其他許多東西，比如說我受到了文化熏陶，也培養(yǎng)了幽默、堅韌的處事風格，還積累了許多人脈，這些都能讓我在未來的生活和事業(yè)中受益。”
工作難找獨辟蹊徑
“畢業(yè)了，同學們都在找工作，我也想進一家律師事務(wù)所或者能在公檢法部門工作。可是這太難了，屢次碰壁后，只能想別的辦法了。”去年，研讀法學的應(yīng)屆畢業(yè)生小周，為了能夠找到和專業(yè)相關(guān)的工作，投了幾十份簡歷，最終都被拒之門外。因此她決定和朋友合伙開個服裝店，要自己養(yǎng)活自己。
與王世超不同，小周從小就立志考大學，讀法律，將來為人伸張正義。在高考填報志愿時，法學專業(yè)也十分火，家長和老師更是極力推薦，小周很堅決地在所報院校中，全都把法學作為自己的第一志愿。在大學里，小周很用功，成績優(yōu)異，本科畢業(yè)后，她懷著美好的希冀和理想開始奔走求職。屢次受挫后，她發(fā)現(xiàn)法學專業(yè)畢業(yè)的生源太多，面對僧多粥少的局面，本科學歷明顯處于弱勢，不甘心的小周再次回到學校，攻讀碩士，兩年過去了，而當她再次應(yīng)聘時，發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢仍然很嚴峻。無奈，她只能先和朋友經(jīng)營服裝生意。
“我的朋友非常擅長服裝買賣，這方面我不如她，但我掌握許多法律知識，平時在進出貨時簽訂的合同，幾乎都由我來負責。這樣可以防止上當受騙，小店的運作也更為正規(guī)，我們倆合伙開服裝店，這叫優(yōu)勢互補，我也感覺沒有浪費所學。”小周告訴記者，她的小店生意不錯，她說，起初還為自己不能找到合適的工作而惋惜，感覺自己寒窗苦讀那么多年都是白費，可如今卻明白條條大路通羅馬。有了以前的法學專業(yè)墊底，自己經(jīng)營服裝生意也非常有底。小周還說，她深愛自己的專業(yè)，有空還為身邊的人作法律咨詢。這樣看來，也算是學盡其用。
性格使然就愛自己干
“我們這一代人多是獨生子女，大都追求個性。而在單位工作，卻往往不能隨性，所以還不如自己單干來得痛快。”畢業(yè)于師范院校的劉愛華如今是一家婚慶店的老板。談及拋棄所學專業(yè)的原委，劉愛華如是說。
劉愛華父母都是公務(wù)員，作為獨生女，她從小就喜歡按照自己的意愿做事。臨近大學畢業(yè)時，她來到一所中學，當起了實習老師。可那半年里，她的心里總是別別扭扭的。“教書育人是很嚴肅的事，學校對老師有很規(guī)范的要求，小至穿衣戴帽，大到編寫教案等，這些都會給你許多范圍和標準。而有了這些框框，我就感覺很不舒服，當時，我就知道自己根本不能在單位工作。”就這樣，劉愛華在父母的幫助下開了一家婚慶店。
采訪中，小劉指著店內(nèi)的婚慶用品和婚宴會場的圖片驕傲地說：“這些東西都是我選的，如何布置也是我自己的創(chuàng)意，每接一個訂單，我都會花盡心思，每一個細節(jié)都能體現(xiàn)我的品位和個性。當然，我尊重客人的意見，但如果他和我的標準明顯不一致，我寧可不做這筆生意，這樣張揚個性的工作，才適合我。”她說大學對她而言，就是享受一個過程。
錯位創(chuàng)業(yè)———專家說法不一
大連市一位教育專家表示，造成此種現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，部分學生在入學前報志愿、選專業(yè)時就缺乏明確的方向，人云亦云，一味“跟風”；還有的人干脆就認為專業(yè)不重要，反正就業(yè)不用“對口”。其次，一些高校對學生的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還處于空白狀態(tài)，缺乏具體的計劃和安排。另外，用人單位的“不偏食”也是原因之一，現(xiàn)在很多用人單位的口號都是“不限生源、不限專業(yè)”，給“錯位”就業(yè)提供了可能。
然而，該專家認為，大學生“錯位”創(chuàng)業(yè)應(yīng)該被控制在一個合理的限度內(nèi)，否則會造成社會人才和教育資源的浪費。不可否認，有不少大學生在“錯位”后表現(xiàn)出色，成為“復(fù)合型人才”，但他在大學四年里所學的知識還是有絕大部分被浪費掉了。
也有專家認為，錯位創(chuàng)業(yè)隱寓著大學生面臨就業(yè)的嚴峻考驗。伴隨著普遍性的國民教育程度的水漲船高，大學畢業(yè)生日益增多。過去“物以稀為貴”的大學生再也不是天之驕子，逐漸成為社會上最普通的一類人群。面對這樣一個“就業(yè)荒”，很多理智的大學生在迷茫的同時也抱著樂觀的心態(tài)，堅定著自己的信念，根據(jù)自己的愛好和特點來尋求更多的創(chuàng)業(yè)機會，我們應(yīng)該予以理解。( 于艷新)
來源：大連日報
